Tema:

Ler e Pensar

Objetivo Especificos:

• Trabalhar o gosto pela leitura;
• Utilizar o jornal como complemento das aulas;
• Realizar atividades que despertem a criatividade;
• Participar dos acontecimentos atuais relacionando-os com a sua história;
• Desenvolver atividades em consonância com os Projetos escolares (interdisciplinar, mensal, anual, entre outros).

Desenvolvimento:

• Na educação infantil, trabalhar o manuseio do jornal.
• No planejamento quinzenal dedicar uma aula de produção escrita  para realizar uma atividade com o auxílio do jornal.
• Intensificar o uso do material e a sua organização, pois estes são de uso comum da escola.
• Utilizar a  Hemeroteka (cada série terá sua participação).
• A Hemeroteka pode ser utilizada por todos os professores, lembrando que é um material de uso comum.
• Todas as atividades desenvolvidas com o jornal devem ser xerocadas (2 ou 3 da turma) e entregue às professoras de 4ªs séries para arquivamento e posterior entrega para Gazeta do Povo.
• Fotos também podem ser tiradas das atividades, pedindo para coordenação uma impressão da mesma.
• Em cada escola teremos uma tia da limpeza responsável por guardar o jornal do dia na caixa do projeto.
• Palestra com Helio, da assessoria de como ler o jornal.
• Propor a criação de um jornal interno da turma. Elaborar jornais escritos com os alunos.
• Promover uma gincana com charge.
• Incluir nas avaliações textos de jornais.
• Debater, através de um juri simulado, uma reportagem do jornal. Polêmica do momento.
• Trabalhar com desenho em quadrinhos, redesenhar (mesa redonda).
• Convidar o senhor Francisco, do Jornal Folha do Boqueirão, para ele contar como se faz um jornal.
• Visita a Gazeta do Povo.
• Caderno que será dado aos alunos de 1º ano a 4ª série, na abertura do projeto da água onde será escolhido uma reportagem sobre meio ambiente e feito comentário.
• Nas aulas de artes, trabalhar o jornal como material reciclado.
• Criar cartes informativos com palavras de jornal.
• Cada turma/cada sede deverá durante o ano selecionar 12/15 dos projetos: Ler e Pensar, Àgua e Energia para montar um baner que será entregue na RPC.
• 2º ano:
  Passar nas salas e orientar a organização da Hemeroteka e o seu cuidado.
• 3º ano:
  Destacar bimestralmente reportagens que demonstrem atitudes benéficas à sociedade. Montar um mural com opiniões dos alunos e as respectivas reportagens.
• 3ª série:
  Trabalhar com a reciclagem do jornal.
• 4ª série:
  Durante o 2º bimestre desenvolver as atividades do Projeto Interdisciplinar. A partir do 3º bimestre, trabalhar com o jornal por meio das idéias propostas pelos alunos.
• 5ª a 8ª série:
  Cada professor (a) poderá indicar uma aula por quinzena para realizar uma atividade com o auxílio do jornal.
• De 1ª a 4ª série,cada turma receberá um caderno  que irá para a casa dos alunos, onde o mesmo fará uma releitura sobre um texto jornalístico.

Professores coordenadores do projeto:

• Entrega de lembrança (sugestão – copo com a logo da escola)

• Santa Quitéria – Deborah – 1º Ano A                      Marina – 2º Ano A
                            Silvania – J II C                             Melissa – 3º Ano A
                            Rosana – M II                              Jaqueline – 3ª Série A
                                                                             Elétia – 4ª Série A

• Boqueirão – Diego – J II                                        Regiane – 3ª Série
                     Suzana – 1º Ano                                  Emanoele – 4ª Série
                     Alesandra – 2º Ano

• 5ª a 8ª Série : Juciane / Heros
                        Ana Margarete / Marcos